Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（被告，Tian Xinru），Ying（伪名称），Husuihi高中入学考试候选人的父亲，向Zongnan大学的Zongnan大学的神经病学系主任Xu Zhipeng向Uhan大学的Uhan and Donim and Ity and Ity and Ity and Ity and Ity and Ity and Ity and Ity and Ity and Ity and Ity and Ity and Ity）基尔医院分享了医院。
在这种过渡的背后，有一个关于科学干预措施和对青少年情绪障碍的家庭支持的故事。
14岁的Shan Shan的性格开朗，并在当地城市的一所普通高中学习。他的资格相对平均。但是，在高中读第二年后，他逐渐使自己的学业无聊，并最终决定在高中第二学期离开学校。在他的女儿突然厌恶之前，他要在高中三年级的时间里注册。他的父母不能接受他们非常担心。他到处都在寻求治疗，但是医院规定的口服药物缓慢地发挥了作用，具有明显的副作用，症状并没有显着改善。去年八月，尹发现，武汉大学中东医院的神经心理学系特别开设了“青年和学习障碍的诊所”，因此他把女儿带到了武汉。
Shanshan神经病学系主任Xu Zhipeng向医院确认接受治疗。经过详细的咨询，发现重大的学术研究和人际问题是“ Fephas”。在双重压力下，Shan Shan逐渐沮丧，伴随着睡眠障碍，烦躁，经常梦想和唤醒的人。他还认为他的白天记忆大大减少了，他们专注并听取课程的效率降低了。 “她的食欲严重，有时是恐慌和十个胸部。我们非常担心。”她回忆说，她的女儿曾经表现得很好，并且经常与成年人造成冲突。他和他的妻子认为他们在青春期是叛乱分子，所以这次诊断终于得到了授权。”孩子具有清晰的思想和正常的自我意识的逻辑。在我们的评估和判断之后，他患有青春期情绪障碍。” Xu Zed Zede the Demend exect hypeng。“学习不是模糊的或叛乱，而是针对心理需求的“警报信号”。在父亲找到信号后，这是向专业人员寻求帮助的正确选择。”
在获得Shan Shan和他的父母本人的同意后，董事Xu Zhipeng团队制定了一项贸易Tamiento计划，采用了多方面的抗焦虑和抑郁症方法，稳定情绪，提供睡眠和其他药物治疗，经颅磁性物理治疗和心理治疗。经过数月的整体干预，L赚钱的态度和Shan Shan的情感状态得到了显着改善，她回到了校园。今年已经成功完成了三所主要中学。好消息到达后，Yin很高兴向导演Xu Zhipeng告知好消息。
专家的解释：
学习的理由很多是令人作呕的。小心这些心理“迹象”
Xu Zhipeng导演表明，学习的厌恶是指对学习的负面情绪反应。它不是严格而独立的心理疾病，但它可以是疾病的症状之一是心理或生理，例如抑郁或焦虑。这些疾病可以导致人们在学习中发展持续的回避行为，这将形成一个恶性循环并加剧他们对学习的厌恶。
青少年厌倦了学习，他们学习的五个常见原因。首先，学术压力太多。激烈的学术工作，c成绩和家庭对家庭的长期期望的努力会导致沮丧和避免孩子的感觉。测试或学习方法的焦虑是不合适的，长期积累在学习中是一种厌恶。第二个是心理和情感问题。抑郁和焦虑，抑郁和失去兴趣，可以表现为上学的负面。由于自卑，即不良成绩，批评或冷漠的统治，“学习无用”的想法。第三个是人际问题。例如，您可以发现与同学和老师的冲突，或在校园内恐吓，这导致了学校环境的排除。父母的争执和离婚等家庭关系会影响孩子的心理状态。第四，青春期的身体和精神变化。自我意识改善，对父母和老师的权威的抵制是德国人厌恶学习的厌恶，我将使我的立场态度。从互联网上分散注意力，对早期的爱与学习。第五，缺乏学习动力。我认为学习内容没有意义。或者我认为我对未来和没有目的感感到困惑。我很长一段时间以来一直在照顾父母，我失去了独立学习的动力。
“早期的认同非常重要，父母必须意识到Someas信号。” Xu Zhipeng导演表明，当有行为行为时，如果他们经常抱怨自己不想上学，他们经常会找到寻找假期或跳上学校的借口。他推迟了任务，他拒绝处理事情，讨论和研究相关的主题。早晨很难醒来，腹部疼痛和头痛等“躯体症状”可能会成为头痛。然后是情感上的变化，例如当您提到抑郁症，烦躁或苏德（Sudde）时在学校上学时保持沉默。
父母必须充当追随者而不是压力。科学回应的五种策略
首先，您需要聆听，Empatitsar并避免讲道。首先接受情绪，然后解决问题。例如，您可以这样说：“您最近看起来很累。您同意与母亲交谈吗？”其次，减轻短期压力并建立合理的目标。与您的孩子协商以协调学习任务，例如暂时减少课外课程。分解大型目标。例如，他将逐渐恢复自己的信任，例如每天只专注于学习一个小时。 “第三，看看可能的原因。与老师联系，了解学校表现和人际关系，观察他们是否伴有失眠症，食欲的变化并在必要时寻求心理建议。第四，第四，改变学习意义的意义。更重要的是，它可以帮助孩子找到学习和兴趣的结合。例如，Alemthey让孩子们决定他们日常学习的顺序。找出既定计划。第五，家庭环境的调整。将资格作为唯一的资格标准，不验证艰苦的工作过程。父母必须保持自己的情绪稳定并减少家庭冲突。
“但是，如果孩子有以下症状，建议向学校心理学的心理学家和老师寻求帮助，例如长期拒绝上学超过两周的时间。Xu Zhipeng董事建议父母应该作为支持者，而不是健康的囚犯和卫生囚犯和科学家的健康和科学意义。
照片显示，Xu Zhipeng的主任是中南医院神经塑性部的门诊诊所。记者提供的照片
